第两千零八十七章 创造条件也要上

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    风如刀擦过皮肤，薛祥感觉到了疼痛。
    说不出是凛冽的冰冷，还是威严的锋芒。
    薛祥不知道朱元璋要做什么，但自己能做的都做了，算是报偿一下这些年来顾正臣对大明所做的一切吧。
    百姓心中都有一杆秤，官员心中怎么能没有？
    就这么眼睁睁地看着那些人，在暗处肆无忌惮地阴损地攻击顾正臣，那不是自己的风格。
    薛祥很清楚顾正臣对朝廷的重要性，没了那些背后蛐蛐人的官员，大明朝廷没多少损失，可以取代他们的人多了去，可若是没有
    二百二十四、科技革新
    尽管大明在政治、经济和文化上取得了诸多成就，但赵弘深知，若想真正实现国家的长治久安与繁荣昌盛，必须依靠科学技术的进步。
    他召集了全国最顶尖的学者和技术专家，成立了一个专门研究新科技的机构??“天工院”
    。
    这个机构的任务是探索未知领域，将先进的理念转化为实际应用。
    天工院先着手解决的是武器装备的研问题。
    倭寇与外国势力联合制造出了一些新型火炮和战舰，这对大明水师构成了严重威胁。
    为了应对这一挑战，天工院的工程师们夜以继日地工作，终于设计出了一种全新的火箭射装置。
    这种装置不仅射程更远，而且可以同时射多枚火箭，极大地提高了水师的战斗力。
    与此同时，天工院还致力于改善农业生产工具。
    他们明了一种轻便高效的耕犁，能够适应不同地形的需要。
    此外，还开了一套灌溉系统，利用水流的动力自动为农田供水。
    这些创新成果迅推广到全国各地，使得粮食产量大幅提升，进一步缓解了粮食短缺的问题。
    然而，科技的展并非一帆风顺。
    一些保守派官员对天工院的活动表示质疑，认为过多投入资源于科学研究会削弱传统的农业基础。
    面对这些反对声音，赵弘坚定地说道：“科技乃是国之利器，今日的投入，必将换来明日的丰收。”
    他的坚持最终赢得了大多数人的支持，也为大明的科技进步铺平了道路。
    二百二十五、教育改革
    随着科技的不断进步，赵弘兄妹意识到，培养高素质的人才已成为当务之急。
    为此，他们决定对现有的教育体系进行全面改革。
    赵弘提出，要打破以往只重视科举考试的局面，转而注重学生的全面展。
    他要求各级学校不仅要教授儒家经典，还要开设自然科学、工程技术等实用课程。
    赵婉则负责具体实施这一计划。
    她在京城建立了第一所综合性的大学堂，名为“明德”
    。
    这所学堂不仅招收贵族子弟，还特别设立奖学金，资助那些家境贫寒但天赋出众的学生。