第139章 一飞冲天

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    人逢喜事精神爽,好消息真的不断!
    当前统计系统并没短视频时代那么达,所以《小王子》出了日销量,没有全国第二日和第三日的销量,再看只能等周。
    统计周期就是这般。
    虽不知道状况,可简社长找的关系,和第一批观看的“圈内人”
    反馈爆了!
    先说前者,《人民文学报》余心姚布在自己的专栏上,标题是“余心姚简评〈小王子〉”
    ,他标题格式很固定。
    内容还是要看副标题吧:心中的童话岛,由衷希望大人们有一天都成为小王子,不重视数字。
    [儿童作为“风景”
    是什么时候被现的?
    是1762年出版《爱弥儿》中吗?卢梭被欧洲认为“人类历史上第一个真正现儿童的人”
    ,他认为童年是人生密不可分的一个阶段。
    所以他把自己孩子丢弃在育婴堂,让孩子提前感受到十八世纪法兰西的艰难。
    我们把“儿童”
    的观念内化,才关注到了他们。
    《小王子》里身为飞行员的“我”
    是成人本位的视角,而小王子是儿童本文的视角,作家顾陆进行了非常简单的二元分化,他写出了儿童对世界的看法,这是“儿童”
    的外化。
    关于此,从阶段的序章开始,顾陆的二元分化就体现出来。
    故事一开始,“我”
    在六岁时和大人有来次的失败交流,作为儿童的“我”
    ,有着丰富的内心世界,画了两幅需要充分挥想象才能看懂的画。
    然而成年人以好坏来衡量画作,无法进入想象世界,还教导的告知“我”
    ,别沉迷于想象,要按照能画好的方法来构图。
    是不是一段熟悉,并可以代入任何家庭的对话?
    ……]
    余心姚从中间部分就开始用莱考夫的概念隐喻来分析了,分析全文的结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻。
    蛇、狐狸、玫瑰都是结构隐喻,蛇是死神,狐狸是朋友等。
    主角见到狐狸的第一句话是“来跟我一起玩吧”
    ,“一起玩”
    是“朋友”
    这个概念域中最常见的元素等等。
    这部分有些复杂,应该没有普通读者愿意慢慢的看,反正余心姚有一手,抽丝剥茧的把整篇文要表达的含义都分析清楚了。
    甚至太过清楚,有种肢解作品的错觉。
    跳到余心姚点评的结尾部分——

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