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第139章 一飞冲天
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人逢喜事精神爽,好消息真的不断!
当前统计系统并没短视频时代那么达,所以《小王子》出了日销量,没有全国第二日和第三日的销量,再看只能等周。
统计周期就是这般。
虽不知道状况,可简社长找的关系,和第一批观看的“圈内人”
反馈爆了!
先说前者,《人民文学报》余心姚布在自己的专栏上,标题是“余心姚简评〈小王子〉”
,他标题格式很固定。
内容还是要看副标题吧:心中的童话岛,由衷希望大人们有一天都成为小王子,不重视数字。
[儿童作为“风景”
是什么时候被现的?
是1762年出版《爱弥儿》中吗?卢梭被欧洲认为“人类历史上第一个真正现儿童的人”
,他认为童年是人生密不可分的一个阶段。
所以他把自己孩子丢弃在育婴堂,让孩子提前感受到十八世纪法兰西的艰难。
我们把“儿童”
的观念内化,才关注到了他们。
《小王子》里身为飞行员的“我”
是成人本位的视角,而小王子是儿童本文的视角,作家顾陆进行了非常简单的二元分化,他写出了儿童对世界的看法,这是“儿童”
的外化。
关于此,从阶段的序章开始,顾陆的二元分化就体现出来。
故事一开始,“我”
在六岁时和大人有来次的失败交流,作为儿童的“我”
,有着丰富的内心世界,画了两幅需要充分挥想象才能看懂的画。
然而成年人以好坏来衡量画作,无法进入想象世界,还教导的告知“我”
,别沉迷于想象,要按照能画好的方法来构图。
是不是一段熟悉,并可以代入任何家庭的对话?
……]
余心姚从中间部分就开始用莱考夫的概念隐喻来分析了,分析全文的结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻。
蛇、狐狸、玫瑰都是结构隐喻,蛇是死神,狐狸是朋友等。
主角见到狐狸的第一句话是“来跟我一起玩吧”
,“一起玩”
是“朋友”
这个概念域中最常见的元素等等。
这部分有些复杂,应该没有普通读者愿意慢慢的看,反正余心姚有一手,抽丝剥茧的把整篇文要表达的含义都分析清楚了。
甚至太过清楚,有种肢解作品的错觉。
跳到余心姚点评的结尾部分——
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